Игра "Детский сад"

Игровой материал. Куклы, игрушечная посуда, набор, "Доктор", игрушечный телефон, предметы-заместители. Подготовка к игре. Экскурсия в кабинет врача. Внесение атрибутов для организации игры у "детского врача". Чтение рассказа А. Кардашовой "Наш доктор". Наблюдение труда прачки. Организация труда детей — стирка кукольного белья. Экскурсия на кухню. Занятие "Выпечем для себя и малышей булочки". Лепка продуктов для игры в "повара". Беседа "Кто и как работает в нашем детском саду". Рисование на эту тему. Внесение атрибутов для организации коллективной игры в "детский сад".

Игровые роли. Врач, медицинская сестра, воспитатель, заведующая, музыкальный работник, няня, повар. Ход игры. Перед началом игры воспитатель проводит предыдущую работу. Вместе с ребятами посещают медицинский кабинет, кухню, прачечную, зал ритмики, кабинет заведующей, и разговаривают с медицинской сестрой и врачом, поваром, прачкой, заведующей, об их работе.

После этого в группе воспитатель проводит беседу "Кто и как работает в нашем детском саду", обобщает знания, полученные на экскурсии. Потом с детьми можно поиграть в игру "Режим дня", тем самым, наметив план игры. Также с детьми можно прочитать рассказы и стихотворения о детском саде и приготовить необходимые атрибуты к игре: инструменты для доктора, кукольная посуда и так далее

Дальше воспитатель может предложить детям поиграть самостоятельно, если же у детей еще не возникло надлежащего интереса к игре, педагог может выступить в игре как равноправный партнер, исполняя главную или второстепенную роль, побочно влияя на смену игровой среды, он может вести коррекцию игровых отношений. Например, он может предложить детям следующие роли: "врач", "медицинская сестра", "воспитатель", "заведующая", "музыкальный работник", "няня", "повар". Когда все роли будут распределены, педагог побуждает детей к игре: "В настоящий момент нужно провести зарядку с куклами, потом посадить их завтракать". "Няне нужно быстро всходить на кухню и принести завтрак". "После завтрака нужно идти на обзор к врачу".

После завтрака "врач" и "медицинская сестра" внимательно осматривают "детей", каждому дают рекомендации. Один ребенок заболел и "воспитательнице" нужно позвонить по телефону родителям: "Ваша дочь заболела, ее нужно забрать из детского сада". После медицинского обзора "детям" нужно идти на "музыкальное занятие" и так далее По поступь игры воспитатель следит за правильным развитием сюжета, сглаживает возникающие конфликты, советует, что можно придумать еще, при желании детей вводит новые роли.

Источник: Занятие с детьми.

Похожие статьи: